OECD

  • Anglais The Nature of Learning

    Collectif

    • Oecd
    • 9 Août 2010

    What do we know about how people learn? How do young people´s motivations and emotions influence their learning? What does research show to be the benefits of group work, formative assessments, technology applications, or project-based learning and when are they most effective?  How is learning affected by family background? These are among the questions addressed for the OECD by leading researchers from North America and Europe. This book brings together the lessons of research on both the nature of learning and different educational applications, and it summarises these as seven key concluding principles.   Among the contributors are Brigid Barron, Monique Boekaerts, Erik de Corte, Linda Darling-Hammond, Kurt Fischer, Andrew Furco, Richard Mayer, Lauren Resnick, Barbara Schneider, Robert Slavin, James Spillane, Elsbeth Stern and Dylan Wiliam.
    The Nature of Learning: Using Research to Inspire Practice is essential reading for all those interested in knowing what research has to say about how to optimise learning in classrooms, schools and other settings. It aims, first and foremost, to inform practice and educational reform. It will be of particular interest to teachers, education leaders, teacher educators, advisors and decision makers, as well as the research community

  • Alors que les pays s´efforcent de réformer leurs systèmes éducatifs et d´améliorer les résultats des élèves, la direction d´établissement est une priorité dans les programmes d´action gouvernementale en matière d´éducation. Cela étant, dans de nombreux pays, les hommes et les femmes qui dirigent les établissements sont surchargés de travail, sous-payés et approchent l´âge de la retraite. De plus, les candidats pour assurer la relève ne sont pas nombreux.
    Quelles fonctions de direction contribuent le plus à améliorer les apprentissages des élèves ? Comment affecter et répartir au mieux les tâches de direction ? Comment doter les personnels concernés des compétences voulues pour leur permettre d´assurer une direction d´établissement efficace ? Comment rendre ces professions attrayantes à des candidats de qualité ?
    Cet ouvrage s´appuie sur une étude consacrée par l´OCDE aux pratiques et politiques en matière de direction d´établissement scolaire dans le monde. Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre grands moyens d´action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d´établissement aujourd´hui et renforcer durablement la direction demain.

  • Anglais Reducing fishing capacity

    Collectif

    • Oecd
    • 22 Janvier 2009

    Too many fishing vessels chasing too few fish is a persistent problem in many countries. To address this, governments often turn to vessel decommissioning schemes as a means of adjusting fishing capacity to match available fish resources. This report presents a set of best practice guidelines on the design and implementation of decommissioning schemes. By drawing on case studies of decommissioning schemes from OECD and non-OECD countries, it provides policy makers and fisheries managers with detailed analysis of the economic issues surrounding decommissioning schemes.

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