Michèle Moreau

  • Tout ce que vous auriez aimé savoir sur la supervision sans jamais avoir osé le demander » pourrait-on dire de ce livre en paraphrasant Woody Allen. Comment en effet fonctionne le superviseur, ce personnage mystérieux qui agit au fond de la scène ? Cette question peut intéresser ceux qui sont superviseurs ou souhaitent le devenir. Elle concerne de près ceux qui sont supervisés : psychanalystes, psychothérapeutes, coachs, mentors, médiateurs, consultants, etc. Elle se pose aussi aux commanditaires, managers et RH.
    Les diverses formes d'accompagnement deviennent peu à peu la clef de voûte d'une société en devenir. Compte tenu des enjeux humains et financiers, leur articulation avec la supervision doit être comprise de tous les acteurs. Ce livre, beaucoup plus ambitieux qu'un simple catalogue d'outils et de méthodes, propose également une réflexion sur la supervision et en donne les clés.

  • C'est bientôt l'heure du bain ! Tu entends l'eau qui coule, qui coule ? Mais où est caché mon lapin ? Les jeux d'une maman et de son enfant à l'heure du bain : un moment qui se prête si bien à la tendresse, au rire et à la complicité... Sur le CD, Michèle Moreau raconte et chante cette histoire de sa voix douce et enjouée, accompagnée par le jeu délicat de Misja Fitzgerald Michel à la guitare acoustique.

  • Ce guide décrit, analyse et montre comment mettre en oeuvre les outils pratiques du coach (cartes, puzzles, questionnaires, cubes, etc. ).   Plus ambitieux qu'un simple catalogue, il s'attache à éclairer leurs logiques de choix et d'utilisation.Très complet, il  inventorie les boîtes à outils du coaching individuel, du coaching d'équipe et du coaching d'organisation dans plusieurs référentiels. Un index permet de retrouver rapidement la technique souhaitée.

  • Manuel d'outils de coaching en intelligence collective, l'ouvrage sera très utile aux coachs pour répondre à la demande croissante des organisations en la matière. Il inclut les outils développés ces dernières années par une nouvelle génération de praticiens.

  • En confrontant le lecteur au génie particulier de la langue du texte source et de celle du texte cible, et en l'incitant à adapter le plus près possible le style et le ton du texte latin à celui du texte français, ce livret souhaiterait contribuer à développer une sorte de bilinguisme culturel, dans un esprit de réflexion et d'ouverture éclairé. L'ouvrage est divisé en deux séries d'exercices : d'un côté, une série de thèmes littéraires ; d'un autre côté, une série plus réduite de thèmes qui sont suivis de commentaires susceptibles d'intéresser des apprenants d'un niveau avancé.

  • François et Michèle Guy, médecins, ont été experts au Synode pour la Famille organisé en 1980 par Jean-Paul II. Parallèlement, à leur vie professionnelle, ils ont en effet consacré une partie de leur temps au développement d'associations au service de la famille. Au cours d'une série d'entretiens avec Gilles-Marie Moreau ils reviennent sur leur parcours et notamment les actions menées à l'Ile Maurice pour l'Action Familiale, la création à Grenoble de "Grossesse-Secours" et leurs nombreuses rencontres avec Jean-Paul II.

  • Les entreprises affrontent des changements de plus en plus rapides et brutaux, et leur demande d'accompagnement pour y faire face va en s'accroissant. Le coaching d'organisation, qui vise à développer la capacité de l'entreprise à inventer par elle-même ses propres solutions, est une forme récente d'intervention en pleine expansion. 
    Tous les aspects de ce métier sont traités ici : compétences requises, outils, techniques et perspectives. La 2e édition développe les notions d'intelligence collective et de « coaching d'organisation court ». La description détaillée d'une intervention typique renforce l'orientation très concrète de l'ouvrage. Issu de l'expérience de terrain de deux grands professionnels, il sera d'un recours utile aussi bien aux acteurs et futurs acteurs de ce type d'intervention qu'à l'ensemble des équipes confrontées aux transformations du monde industriel. 
    Michel Moral est coach, coach d'équipe et d'organisation, formateur et superviseur de coachs. 
    Sabine Henrichfreise est coach spécialisée dans le coaching des organisations multinationales.

  • Aujourd’hui, c’est l’anniversaire de la petite Alice et Groucho est invité. Au moment de prendre sa voiture, plus de clés. Ni une ni deux, Groucho et son chien passent par le coffre. Avant de démarrer, Groucho va tout vérifier : les essuie-glaces, les clignotants, la ceinture et le klaxon ! Une histoire construite comme un dessin animé, avec une bande son truffée de bruitages. Un imagier sonore de la voiture pour rire et chanter !

  • Pour bien commencer la journée, rien de tel qu’un peu de gymnastique et un brin de toi­lette, et voici Grouchot prêt à accueillir Ginette. Mais oups il a oublié son pantalon ! Une histoire cocasse ponctuée de bruitages et de musique, racontée avec un grand sens du burlesque par Olivier Saladin !

  • Apprendre les mathématiques par les jeux. Cette idée vous paraît farfelue ? Détrompez-vous : les jeux ont de tout temps contribué à la création et au développement des mathématiques et de l'informatique.

    Cet ouvrage propose aux enseignants du second degré et de l'université des ressources (énigmes, jeux, etc.) inspirées de l'histoire pour mettre en place des situations d'apprentissage ludiques adaptées à leur classe.
    Il est plus largement accessible à toute personne curieuse de savoir quand et comment les mathématiciens se sont intéressés à l'étude des jeux pour divertir leurs contemporains, attirer les jeunes vers les mathématiques
    ou développer des théories nouvelles.

    L'ouvrage est organisé en dix chapitres qui adoptent successivement quatre angles de vue autour du thème conducteur des mathématiques récréatives. Une première partie, « Jeux de société ou miroirs d'une société ? », nous fait d'abord prendre conscience de la dimension socioculturelle que ces jeux peuvent avoir. Une deuxième partie, « Portraits de récréateurs en leur temps », nous emmène à la rencontre de plusieurs
    auteurs des XVIIe et XIXe siècles. Une troisième partie, « Variations combinatoires et algorithmiques », est consacrée à des types particuliers de jeux ou de récréations. Enfin, une dernière partie, « Quand la récréation entre en classe », propose l'analyse didactique d'expérimentations réalisées avec les élèves.
    Les auteurs, membres de la commission Épistémologie et histoire des mathématiques du réseau des IREM (Instituts de recherche sur l'enseignement des mathématiques), sont des spécialistes reconnus de la formation en mathématiques et de l'histoire des sciences.

  • Cet ouvrage offre une présentation synthétique de cette forme de coaching en pleine expansion. Tous les aspects de ce nouveau métier sont traités : compétences requises, outils, perspectives. La description d'une intervention-type accentue l'aspect concret du livre. Cette 2e édition, totalement réactualisée, développe en particulier les notions d'intelligence collective et de « coaching d´organisation court ».

  • Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

  • This book gathers papers presented at the International Conference "Educational Robotics in the Maker Era - EDUROBOTICS 2018", held in Rome, Italy, on October 11, 2018. The respective chapters explore the connection between the Maker Movement on the one hand, and Educational Robotics, which mainly revolves around the constructivist and constructionist pedagogy, on the other. They cover a broad range of topics relevant for teacher education and for designing activities for children and youth, with an emphasis on using modern low-cost technologies (including block-based programming environments, Do-It-Yourself electronics, 3D printed artifacts, intelligent distributed systems, IoT technology and gamification) in formal and informal education settings.
    The twenty contributions collected here will introduce researchers and practitioners to the latest advances in educational robotics, with a focus on science, technology, engineering, arts and mathematics (STEAM) education. Teachers and educators at all levels will find valuable insights and inspirations into how educational robotics can promote technological interest and 21st century skills - e.g. creativity, critical thinking, teamwork, and problem-solving - with a special emphasis on new making technologies.

  • Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

  • Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

  • Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

  • This book includes papers presented at the International Conference "Educational Robotics 2016 (EDUROBOTICS)", Athens, November 25, 2016. The papers build on constructivist and constructionist pedagogy and cover a variety of topics, including teacher education, design of educational robotics activities, didactical models, assessment methods, theater robotics, programming & making electronics with Snap4Arduino, the Duckietown project, robotics driven by tangible programming, Lego Mindstorms combined with App Inventor, the Orbital Education Platform, Anthropomorphic Robots and Human Meaning Makers in Education, and more. It provides researchers interested in educational robotics with the latest advances in the field with a focus on science, technology, engineering, arts and mathematics (STEAM) education. At the same time it offers teachers and educators from primary to secondary and tertiary education insights into how educational robotics can trigger the development of technological interest and 21st century skills in STEAM education (creative thinking, team working, problem solving).

  • Inutile de revenir aux mythes de Médée, Cendrillon ou Blanche Neige : la famille recomposée est un phénomène des plus actuel, que favorisent la montée du divorce. Quel rôle prend alors la « marâtre » et quelle est sa situation ? Comment peut-elle se sentir heureuse dans sa nouvelle famille ? Comment évoluent ses relations avec son ancienne famille, avec ses beaux-enfants, avec le nouvel homme qu'elle a choisi ? Comment concevoir le partage du rôle maternel avec l'ancienne mère ?
    La coparentalité se révèle bien souvent complexe et délicate à gérer... et la belle aventure « d'épouser » un homme qui a déjà des enfants peut vite se transformer en cauchemar. Fort du témoignage de 65 marâtres, ce livre donne des pistes pour éviter les situations conflictuelles ou douloureuses et trouver l'équilibre au sein des familles recomposées.

  • Il en va d´une équipe comme d´une personne : pour qu´elle parvienne à apporter ses réponses aux questions et défis rencontrés, pour affronter le changement notamment, elle peut avoir grand besoin de l´intervention d´un... coach ! La demande de cette forme d´intervention est de plus en plus forte.
    En quoi le coaching d´équipe se distingue-t-il des séminaires de cohésion d´équipe, de team building, de dynamique ou de développement d´équipe ? En quoi la posture du coach diffère-t-elle de celle du consultant, du formateur ? Dans quels contextes le coaching d´équipe se justifie-t-il ? Est-il suffisant d´être un bon coach d´individus pour réussir à coacher une équipe ? Et peut-on alors encore parler de coaching ?
    Ce livre, qui condense l´expérience de terrain de deux grands professionnels, apporte toutes les réponses nécessaires. Dans cette 3e édition, le thème de l´intelligence collective, qui peut à terme révolutionner la conduite des collectifs, est particulièrement développé.

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